Etnometodológia a teória štítkovania
Etnometodológia a jej predstavitelia Garfinkel, Heritage, Greatbach. Reálne očakávania. Teória štítkovania a pozitívne štítkovanie.
Etnometodológia a jej predstavitelia Garfinkel, Heritage, Greatbach. Reálne očakávania. Teória štítkovania a pozitívne štítkovanie.
Fayolove prístupy v manažmente: Osobné a neosobné prístupy. Procesné, psychologicko-sociálne, systémové, kvantitatívne matematické a empirické prístupy
Logický rámec, jeho predpoklady a podmienky. Postup na vytvorenie logického rámca projektu. Ako čítať a správne vyplniť maticu logframe.
Práca z odbornej praxe v Hoteli Millenium v Západných Roháčoch, Oravský Biely Potok, na tému informácie, legislatíva, vzdelávanie a bankovníctvo.
Definícia informácií, údajov a dát. Klasifikácia informácií. Prenášanie správ, oznámenie, znázornenie, opísanie niečoho.
Globálne spoločnosti a klastre - globálne organizácie. Internacionálne, multinacionálne a transnacionálne firmy.
Rastové, stabilizačné, revitalizačné a útlmové stratégie a ich použitie v podnikovej praxi.
Nedokonalá konkurencia: úplný monopol, oligopol a monopolistická konkurencia. Štátna antimonopolná regulácia. Dokonalá konkurencia.
M. E. Porter: domáca základňa a porterov diamant. Firemná stratégia, štruktúra a rivalita, zásoba výrobných faktorov a existencia dodávateľských odvetví.
Dlhodobé a strategické plánovanie, systém strategického riadenia, riadenie založené na zmene, spolupracujúce stratégie a integrované strategické riadenie.
Požiadavky na učiteľa a správanie učiteľa voči žiakom. Vplyv osobnosti pedagóga, autorita pedagóga a osobnsoť učiteľa.
Didaktický trojuholník. Edukačný proces. Edukačné prostredie: školské edukačné prostredie, geografické, demografické a sociálne prostredie.
Zručnosti manažéra, učiteľa a žiaka. Zručnosť - definícia a životné zručnosti. Zručnosti učiteľa verzus zručnosti žiaka.
Životopis Jean-Jacques Rousseau. Deizmus: deista Rousseau. Názory na poznanie. Rozprava o umení a vedách. Emil. Rozbor diela Spoločenská zmluva.
Pedagogika a vývoj pedagogiky. Učenie a pedagogika. Pedagóg ako profesia. Úrovne profesionality a profesionalizácia pedagogiky. Pedagogika a manažment.
Nákladový reťazec. Analýza schopností podniku. Podstata nákladov. Možnosti znižovania nákladov. Prípadová štúdia k nákladovému reťazcu.
Učenie prebiehajúce v organizácii. 5 nástrojov učiacej sa organizácie. Rozhodujúce sily donucujúce organizácie k širokému učeniu sa vo svete a na Slovensku.
Scholastika, rozdelenie scholastiky. Tomáš Akvinský a jeho dielo. Súkromné vlastníctvo a teória spravodlivej ceny. Úžerníctvo a existencia dvoch právd.
Ciele, oblasti a kritériá združovania podnikov. Združovanie podnikov a jeho typy. Konzorcium, kartel, odborný zväz, koncern. Typy kartelov a koncernov.
Predmet a úlohy zásobovania. Dodacie podmienky a voľba dodávateľa. Tvorba zásobovacej stratégie. Zásobovanie a zásobovacia stratégia.
Multinacionálna korporácia a transnacionálna korporácia. Formy vstupu na zahraničný trh. Medzinárodný pohyb know-how. Zahraničné investície.
Učiteľ a pedagóg Immanuel Kant, jeho život a dielo. Kritika čistého rozumu. Transcendentálna estetika. Guľa je guľatá. Formy súdov podľa Kanta.
Didaktika, druhy, ciele, oblasti, história a osobnosti didaktiky na Slovensku a vo svete.
Životopis, cesty a diela Jána Amosa Komenského. Labyrint světa a ráj srdce. Orbis Pictus. Pedagogické postupy a myšlienky J. A. Komenského.