<BODY>

<P>This page uses frames, but your browser doesn't support them.</P>

</BODY>

Štatút
školy

Organizácia šk.
roku

Vnútorný
poriadok

Vnútorný poriadok
ŠVL

AUP

Úspešnosť
maturantov

Prijímacie
konanie

Úspechy
študentov

Rada
školy

SOČ

Rozvrhy
učiteľov

Rozvrhy
tried

Prijímacie skúšky so slovenského jazyka
a literarúry v šk. roku 2001/2002

1. Doplň správne písmená a interpunkčné
znamienka:

Prezývajú ma  _rivák. Ťažko sa mi s tou
prez_vko_  zmieruje lebo mi
v štrnást_ch rokoch

lekár_  operovali bederné kĺb_ . Občas sa
m_  aj podar_  kráčať výborne. Na oddelení

rehabilitácie cvičievam na
b_c_kl_  a posilňovacom náradí.
Zatiaľ však nesmiem cvičiť na

telocviku. Ako mám dosiahnuť
aby sa mi niektor_  z triedy
nev_smievali? Kedysi som bol

prv_  v skoku do v_šky. Je to ale ps_  život! Všetko sa na mňa zos_palo.
Lekárk_nej sestričke

minule prišiel na um
výborn_  cv_k. Opri sa mi
o ruku a vyr_  do piesku
prstami na nohe svoje

priezvisko! Ak budeš
usilovne cvičievať iste sa úspech dostaví, hovorila milo. Asi by som jej

mal veriť. Nie? Na druhý deň
bola s moj_m výkonom spokojná.

2. V ktorej z možností je vo
všetkých troch slovách zakrytá samohláska  ä ?

A. devť, vru, psť
B. ramno, vz, semno

C. smdný, mso, mno
D. mkčeň, spť, zmtok

3. Slovo pobehovať obsahuje:

A.
2 obojaké, 2 tvrdé, 1 mäkkú
spoluhlásku

B.
4 obojaké, žiadnu tvrdú, 1 mäkkú
spoluhlásku

C.
3 obojaké, 1 tvrdú, 1 mäkkú
spoluhlásku

D.
2 obojaké, 1 tvrdú, 1 mäkkú
spoluhlásku

4. Podčiarkni základné osobné zámená
a daj ich do základného tvaru v jednot. č. a množ.
čísle:

A.
napíšem jej

B.
jej úsmev

C.
stretla som ich

D.
ich vedomosti

5. Stará mama rozpráva
vnukom príbeh,
ako sa s
otcom

vybrali                          autom
na výlet do Poľska.

Na prázdnych
miestach vo vete majú byť v uvedenom poradí zámená:

A. svojim, mojím, naším
B. svojim, mojím, našim

C. svojim, mojim, naším
D. svojím, mojím, našim

6. Bol by som oslovil pani Mrázovú, ale túto
pani dobre nepoznám.

A.
Nájdi v uvedenej vete chybu
v skloňovaní.

B.
Aký tvar podmieňovacieho spôsobu slovesa
osloviť je vo vete použitý?

C.
Napíš druhý tvar podmieňovacieho spôsobu
slovesa osloviť a pomenuj ho.

D.
Utvor G j.č. od slova
pani.

7. Rozhodni, ktorý spôsob vykania je
správny:

A.
Pani Mrázová, buďte tak dobrá, ukážte mi
cestu.

B.
Pani Mrázová, buďte taká dobrá, ukážte mi
cestu.

8. a) Označ variant, v ktorom sa podstatné
mená skloňujú podľa vzorov v poradí

chlap – žena – dub – mesto,
poslednú vetu napíš gramaticky správne:

A.
Mládenci z dediny išli do lesa na
drevo.

B.
Obyvatelia tejto lokality dlho čakajú na
úpravu cesty.

C.
Vojaci pristúpili na podmienku a svoj
súhlas potvrdili sľubom.

D.
Siedm_  žiaci ôsm_ch tried odcestovali autobusom
na súťaž.

b) Vypíš
z viet neohybné slovné druhy:

c) Vypíš
slovesá dokonavého vidu:

9. Na dvojakých
paneloch ležalo päť kusov štvrtého dielu trikrát oceneného románu.

a) Aký druh číslovky sa v uvedenej vete
nevyskytuje?

A. druhová
B. radová
C. skupinová
D. základná
E. násobná

b) Podľa akého vzoru budeš skloňovať číslovky   dvojaký, štvrtý,
päť?

10. a) Ktorá
z viet obsahuje menný prísudok:

A.
Príroda sa zaodela do slávnostného
šatu.

B.
Začal sa zaujímať o školu.

C.
V škole sedíme po dvoch.

D.
Obraz kvitnúcej jari bol
krajší.

b)
V prvej vete (Príroda sa zaodela...) sa vyskytuje:

A.
metafora

B.
personifikácia

C.
metonymia

D.
alegória

11. a) V ktorej
z možností sú vety iba jednočlenné?

A.
Zrazu ma pichlo v boku. Pohľad
z brehu jazera je krásny.

B.
Na jar zriedkavo hrmí. V chyži bolo
chladno a temno.

C.
V škole sedíme po dvoch. Hraj na
gajdy!

D.
Na výlet pôjde celá ôsma trieda. Celú noc
mrzlo.

b) Urč slovný
druh podčiarknutého slova (možnosť A) a jeho gramatické
kategórie:

c) Vo
vete – Pohľad z brehu jazera je krásny – sú:

A.
2 nezhodné prívlastky

B.
1 nezhodný prívlastok

C.
žiaden nezhodný prívlastok

d) Pomocou
prípony  -ný utvor
prídavné mená zo slov: oko, rodina, jar, noc, rastlina

12. V záhrade kaštieľa nad rybníkom začal
vyspevovať slávik.

Vyber
správne určené poradie vetných členov vo vete:

príslovkové určenie miesta, nezhodný prívlastok, príslovkové určenie
miesta, prvá časť

zloženého
prísudku, 2. časť zloženého prísudku, podmet

príslovkové určenie miesta, zhodný prívlastok, príslovkové určenie
miesta, prvá časť

zloženého
prísudku, 2. časť zloženého prísudku, podmet

príslovkové určenie miesta, nezhodný prívlastok, nezhodný prívlastok,
prvá časť

zloženého
prísudku, 2. časť zloženého prísudku, podmet

žiadna z uvedených možností

13. a) V ktorej z viet je
nesprávne umiestnená čiarka?

A.
Vo voľnom čase sa venujem i knihám,
i športu, i televíznym programom.

B.
Učil sa, a predsa nevedel.

C.
Martin neprišiel, ani odkaz
nenechal.

D.
Najprv dáva, potom
berie.

b)  Podčiarknuté slová (možnosť D) sú
zo štylistického hľadiska:

A.
synonymá

B.
antonymá (opozitá)

C.
homonymá

14. a) V ktorej z možností sú všetky
spojky rovnakého druhu?

A.  aby, hoci, ale, ba aj
B.  no, i, keď, že

C.  ako, pretože, ba, a
D.  a, i, aj, ani,
alebo

b) Využi
niektorú zo spojok a utvor priraďovacie súvetie odporovacie
a vylučovacie

a podraďovacie súvetie
s vedľajšou vetou predmetovou a prívlastkovou.

15. Ponáhľala sa, čo jej sily
stačili.

Ktorý druh
príslovky vyjadruje vedľajšia veta:

A. času
B. miesta
C. spôsobu
D. príčiny

16. Ktorá schéma zodpovedá vete:  Žiaci základných škôl sa pre veľký
záujem tlačili

v stiesnených priestoroch kina.

A.

B.

C.

D.

1m

2v

17.

2v
Do
schémy doplň chýbajúci vetný

člen a utvor vetu:

5z

18. Premenlivá, cez deň zväčšená oblačnosť.
Početné prehánky, ktoré budú aj v nižších polohách

snehové. Teplota
vzduchu cez deň 2 až 7 stupňov, na severe a východe okolo nuly. Vietor

prevažne
severný, s rýchlosťou 6 až 7 m/s.

a)  Uvedená ukážka predstavuje slohový
útvar:

A. oznámenie
B. výklad
C. opis
D. správu

b)
K útvarom priraď slohové postupy:

19. V ktorej
z možností sú iba frazeologizmy:

A.
ruža šípová, triedna kniha, hrach na stenu
hádzať

B.
zapísať si za uši, vysoko rúbať, prepásť
príležitosť

C.
komu sa nelení, tomu sa zelení, zdravotná
sestra, ľahká atletika

20. Ktorá z možností neobsahuje
slová rovnakého jazykového štýlu?

objednávka, zabezpečiť, organizácia, termín

fáro,
profák, šuter, deják

muška,
luna, amor, epika

fonetika, aritmetika, realizmus, optický

21. Správne zoraď autorov, diela
a postavy:

Inka, František
Hečko, Artur Charles Clarke, Malá galéria mladšieho brata, Marek Habdža,

Alveron,
Jaroslava Blažková, Záchranná akcia, Mara Malecká, Červené víno, Ženský
zákon,

Jozef Gregor
Tajovský

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

22. Označ pravdivé tvrdenie:

A.
životopis je slohový útvar výkladového
slohového postupu

B.
termíny sú typické pre publicistický
štýl

C.
koncept je nečistopis

D.
strofa je usporiadanie stôp

23. Prvým slovanským spisovným jazykom
bola:

A.
praslovančina
B. cyrilika
C. hlaholika
D. staroslovienčina

24. Oprav chyby v tabuľke: (Píš nad
chybný údaj)

AUTOR
DIELO
POSTAVA
LIT. ŽÁNER (DRUHOVÝ ÚTVAR)

Ľubomír
Feldek

O múdrej
princeznej

Jano
Valaška

historická
povesť

Milan Rufus –

Július
Satinský

Španielska
čižma

Števo
Kyjanica

sonet

Vincent
Šikula

Leto u strýca
Rafaela

strýco Matúšovie,
Vilko

novela

Rudolf
Dobiáš

Zbojnícka
mladosť

Jerguš
Lapin

novela

Andrej
Plávka

Jesenná
láska

–––––––––––––––

epická
báseň

25. Napodobenie
zvuku vhodným využitím hlások v slovách sa nazýva:

A. rým
B. zvukomaľba
C. melódia
D. gradácia (stupňovanie)

26. Ktoré útvary epiky rozdeľujeme na
miestne, historické, démonologické, heraldické?

A. báje
B. povesti
C. poviedky
D. romány

27.     Nehaňte ľud môj, že je
ľud mladý,

klebetárski posmievači!

V mladom sa veku ide do vlády,

starému sila nestačí;

keď predkov nemal – a či ich nemal,

ktorí prežili čas zlatý? –

čo bys’ sa mu ty za to
posmieval?

Na potomkov on bohatý.

Nehaňte ľud môj, že nemá dejov

slávy svojej minulej sklad!

On ešte peknou kvitne nádejou, ...

a) Uveď meno
autora, zaraď ho do obdobia a vyber, ktoré
tvrdenia sú správne:

A.
Je to báseň lyrická.

B.
Je to báseň epická.

C.
Básnik v nej vyjadruje to, čo cíti,
prežíva na základe spoločenskej situácie.

D.
Básnik rozpráva o tom, že národ je
mladý, bez minulosti a budúcnosti.

b) Vyhľadaj
aspoň dva básnické prostriedky:

Ak ťa báseň inšpirovala, napíš aspoň 5 viet o svojom rodnom meste
(obci), v ktorých vyjadríš svoj vzťah k svojmu rodisku.