<BODY>

<P>This page uses frames, but your browser doesn't support them.</P>

</BODY>

Štatút
školy

Organizácia šk.
roku

Vnútorný
poriadok

Vnútorný poriadok
ŠVL

AUP

Úspešnosť
maturantov

Prijímacie
konanie

Úspechy
študentov

Rada
školy

SOČ

Rozvrhy
učiteľov

Rozvrhy
tried

Úlohy na
prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a literatúry v šk. roku
2000/2001

Doplň i/y
a čiarky vo vetách:

Prijímacia
komisia nebola až taká otravná ako ho niektor_ strašili no napriek tomu sa mu
zdalo akoby za ním zapadla brána so sedemdesiat_mi siedm_mi zámkam_. Zalial ho
pocit neuver_teľnej voľnosti. Možno preto, že sa ocitol ako práve zistil na
_ámestí slobody. To však tak nepôsobilo. Celé bolo obkolesené v_sokým lešením
a v_zeralo ako spútané oceľov_mi okovam_. Ak_si murár_ pracovali na
najvyššom poschodí, vyspevujúc pesničku o Kataríne čo b_va neďaleko od
Trenčína.

Dostal chuť
podeliť sa so svoj_m úspechom. Ale chodci ktorí prechádzali námestím ho
nevnímali. Ľudia sú nevšímav_ k radostiam druh_ch a domy, tie sú tiež
rad_, že ich nikto nev_rušuje zo stáročnej neh_bnosti.

Pomaly,
dôstojne si sadol na lavičku a plnými dúškam_ v_chutnával jarn_ vzduch
a blížiacu sa dospelosť.

Úlohy
z jazyka a literatúry

Nájdi
a zakrúžkuj skupinu osobných zámen:

a)     náš, od nás,
o nej, jeho taškou

b)     im, od neho,
mňa, o nej, videl ich

c)
s vašimi,
od nich, mnou, k nim, o ich byte

a)
Z viet vyber dvojčlenné vety:

Vonku sa
blýska.

Nekričte!

Dedina spala
pokojným spánkom.

Dýcha sa mi
voľnejšie.

V to
poludnie prudko mrzlo.

b) Ktorá z dvojčlenných viet je úplná?

Z radu
podstatných mien vyber pomnožné podstatné mená stredného rodu:

Tatry,
oblaky, ústa, okuliare, korytnačky, Piešťany, bradlá, čísla, pomyje, kliešte,
jablká, prsia, Košariská, Donovaly, vrecia, nožnice, husle

Urč
z nasledujúcich viet a spojení tú správnu. Správnu vetu, spojenie
podčiarkni:

a)
Mám doma päť šiat.
Mám doma pätoro šiat.

b)
So štyrmi deťmi to nie je jednoduché.

So štyroma deťmi to nie je jednoduché.

c)
Môžeme
môžme

d)
Dané číslo násobte tromi.
Dané číslo násobte troma.

e)
U všetkých týchto zámen
u susedov

Vyber
podstatné mená, pri ktorých určujeme životnosť
a neživotnosť:

batoh,
šťava, slnko, murár, vysvedčenie, učiteľ, javor, smiech, ruža, sudca, Jano,
vlasť, žriebä, dedo, olej, kuriatko, vodopád

Raduje sa.
Vytvor k jednoduchej vete (ak treba, doplň do vety ďalšie vetné
členy):

a)     vedľajšiu
vetu predmetovú

b)     vedľajšiu
vetu prívlastkovú

c)
vedľajšiu
vetu príslovkovú časovú

d)     vedľajšiu
vetu príslovkovú príčinnú

Nazrela
dnu, lež nič nevidela. Uvedené priraďovacie súvetie je
súvetím:

a)     zlučovacím

b)     stupňovacím

c)
odporovacím

d)     vylučovacím

Utvor 2.
a 3. stupeň prídavných mien:

tupý

krehký

dobrý

krátky

vrtký

10.
Vyber jednu
z viet, ktorá zodpovedá schéme:

a)     Niektoré
jazykové štýly sa vyznačujú prísnou vecnosťou.

b)     Biele kríky
kvetov zakrývali voľný výhľad.

c)
Horské
bystriny sa len tak hemžili veľkými pstruhmi.

d)     Obrovský
smrek na brehu sa dotýkal širokej plytčiny.

11.      Číslovky napíš
slovom:

(1)
dievčatá, (1.) športovci, z (5) zošitov, v (40.) rokoch, v (50) rokoch, dobehol
(8.), (7) ochoreli

12.
Jabloň sa
v noci ohýbala pod silnými nárazmi vetra. V ktorej z možností
sú správne určené vetné členy?

a)     podmet,
príslovkové určenie miesta, slovesný prísudok, zhodný prívlastok, nepriamy
predmet, nezhodný prívlastok;

b)     podmet,
príslovkové určenie času, slovesný prísudok, zhodný prívlastok, priamy predmet,
nezhodný prívlastok;

c)
podmet,
príslovkové určenie času, slovesný prísudok, zhodný prívlastok, príslovkové
určenie príčiny, nezhodný prívlastok.

d)     Žiadna
z uvedených možností.

13.     Brat nám
oznámil, že sa teší na Veľkú noc a určite príde. Tromi spôsobmi vytvor
z nepriamej reči priamu reč.

14.    Ktoré gramatické kategórie zodpovedajú
zvýraznenému slovesu?

Vyhrešila
chlapca pre ľahostajnosť.

a)     2. osoba,
plurál, minulý čas, podmieňovací spôsob, dokonavý vid

b)     3. osoba,
singulár, minulý čas, oznamovací spôsob, dokonavý vid

c)
3. osoba,
singulár, minulý čas, oznamovací spôsob, nedokonavý vid

d)     žiadna
z uvedených možností

15.    Ktorá skupina slov predstavuje
synonymá?

a)     horička,
hora, horský, hornatý

b)     jar, leto,
jeseň, zima

c)
pekný,
krásny, nádherný, úchvatný

d)     kopať,
búrať, stavať, demolovať

16.      Žiadosť, správa, oznámenie
sú:

a)     časti
jazykových štýlov

b)     útvary
epiky

c)
slohové
útvary informačného slohového postupu

17.      V ktorej z možností sú
všetky spojenia frazeologizmy:

a)     vziať nohy
na plecia, stratil reč, zapísať si za uši

b)     jazyková
škola, vysoko rúbať, byť sto rokov za opicami

c)
prijímacie
pohovory, triedna kniha, letný deň

18.

1.  Menšia rytmická jednotka vo verši
(trochej, daktyl, ...)

2.  Ostrý uštipačný výsmech

3.  3. osoba množného čísla prítomného
času oznamovacieho spôsobu od neurčitku mať

4.  Jeden zo slovných druhov

5.  Základný rytmický útvar básne
(1 riadok básne)

6.  Synonymum (básnické) k slovu
zaspať

7.  Najmenšia časť slova

8.  Zvuková zhoda slabík na konci
verša

Do
stĺpcov (zvisle) doplň výrazy:

7.

3.

4.

1.

2.

6.

8.

5.

Ak
si správne doplnil výrazy, vylúštil si v zvýraznenom riadku meno známeho
autora. Napíš celé jeho meno, do ktorého obdobia patrí a uveď názov jedného
prozaického a jedného dramatického diela.

19.     Ktoré pojmy
patria všetky k menu Martin Kukučín?

a)     Tajov,
Ondráš Machuľa, Prešov, Praha

b)     Jasenová,
Adam Krt, Praha, realizmus, román

c)
Gábor
Vlkolinský, Letorosty, novela, Vyšný Kubín

d)     žiadna
z možností

20.     Urč jazykový
štýl viet:

a)     Ruža
šípová (rosa canina) je ker až 3 m vysoký s prútnatými konármi, ktoré sú
porastené zahnutými ostňami.
........................................................................................

b)     Náhle
krajinu zaliala mesačná noc. Na oblohe sa zjavil vládca mesiac a jeho
priateľky – hviezdy.
............................................................................................................................

c)
Slovina
a biola sú predmety, ktoré mám rád.
...................................................................

21.     Podčiarkni,
ktoré dielo nenapísal Ján Smrek:

Cválajúce
dni, Iba oči, Chlapec maľuje dúhu, Básnik a žena

22.     Použité
spojenia sú:

živiť sa
perom, čítať Kukučína, prekladať Remarqua

a)     metafora

b)     prirovnanie

c)
metonymia

23.      K akému literárnemu smeru patria
štúrovci?  ......................................................

24.      Kamil Peteraj píše okrem básnických
zbierok aj
..................................................

Ak si
dokončil základnú časť testu, napíš krátku úvahu, v ktorej vyjadríš svoje
predstavy o ďalšom štúdiu na strednej
škole.