<BODY>

<P>This page uses frames, but your browser doesn't support them.</P>

</BODY>

Štatút
školy

Organizácia šk.
roku

Vnútorný
poriadok

Vnútorný poriadok
ŠVL

AUP

Úspešnosť
maturantov

Prijímacie
konanie

Úspechy
študentov

Rada
školy

SOČ

Rozvrhy
učiteľov

Rozvrhy
tried

Úlohy na prijímacie
skúšky zo slovenského jazyka a literatúry v šk. roku 1999/2000

1.      Doplň –i, –y a čiarky vo vete:

V deväťdesiat_ch rokoch minulého storočia
začala v severozápadnej Kanade zlatá horúčka. Mnoh_ sa ta vybrali dob_vať
zlato. Jeho bl_šťanie a túžba po bohatstve viacerých zaslep_la. Zlatokopi sam_
r_žovali zlato v pl_tčinách prem_vaním na hust_ch sitách. Jastrab_m zrakom
prezerali každé zrnko. Častokrát ich zm_lil akýsi ligotav_ predmet ktorý sa
m_hol vo v_re vody. Podaktorý zlatokop bol úspešn_. Podarilo sa mu vyryžovať aj
väčšie kúsky r_dzeho zlata. Vtedy in_ závistliv_ neprajníci zlatokopov_ veľmi
závideli. Máloktorý si vtedy uvedomil že bohatstvom a peniazmi sa rýchlo skriv_
ľudský charakter.

2.      A) Urč vety podia zloženia, pri priraďovacom súvetí urč druh,
pri jednoduchej vete urč, či ide o jednočlennú vetu (slovesnú – neslovesnú)
alebo dvojčlennú (úplnú – neúplnú) vetu:

a)      Bolo preč desať, a my sme ešte nevečerali.

b)      Celé dni a noci sa lial dážď.

c)      Buď si očistíte topánky, alebo sa vyzujte!

d)      Najprv rušeň zapískal, potom sa začali krútiť kolesá.

e)      Čítajte!

f)
Svitalo.

g)      Žiaci a žiačky!

h)      Prišiel a pozrel na mňa, ale nepovedal nič.

B) Pri podraďovacom súvetí rozlíš druh vedľajších
viet:

a)      Vie tak rozprávať, že mu musíš veriť.

b)      Hanbila sa priznať, že už nevládze.

c)      Veď ja uhádnem, kde mi je dom.

d)      Nešťastie nás postretlo tam, kde sme ho najmenej čakali.

e)      V tom momente, keď skočili pod odkvap, rozpútala sa silná
búrka.

f)
Keď ostarela, nosila poštu po dedine.

3.      Utvor vetu podľa grafického znázornenia:

4.      Babička večer rozprávala zaujímavé príhody
z mladosti.

a)      Vypíš z vety všetky sklady.

b)      Urč vetné členy.

c)      Napíš sloveso v neurčitku dokonavého i nedokonavého
vidu.

d)      Vypíš zo slov vety znelé spoluhlásky.

e)      Akým slovným druhom je slovo zaujímavé, urč jeho
gramatické kategórie.

f)
Urč rod, číslo, pád a vzor podčiarknutých podstatných mien.

5.      Vo vyznačených slovách urč slovný druh:

a)      Išiel hore dedinou.
Išiel hore.

b)      Mám sa dobre.
Dobre, idem s tebou.

c)      To bude hádam to najlepšie.

d)      Hovoril málo.
Málo ľudí prišlo.

6.      Vo vetách podčiarkni správne slovo:

Čítali sme o (včelom, včeľom) mede. Prišli aj žiaci
(siedmich, siedmych) ročníkov. Na ceste som videl (slonov a levov, slony a
levy). Vlasť navštívil po (siedmych, siedmich) rokoch. (Sami, Samy) seba
vysmievajú. Vďačný som predovšetkým (svojim, svojím) rodičom. Dieťa zostalo
(samé, samo).

7.      Nahraď častice synonymami; vysvetli, čo sú synonymá:

a)
Čakal som
najmä teba.

b)      Bodaj by
prišiel!

8.      Podčiarkni neodvodené slová:

odosielateľ, syn, chlieb, plánovač, výletník,
lakomec

9.      Rozdeľ slová na slabiky:

zlozvyk, pastva, vlk, hmyzožravec, hrmenie,
jabĺčko, srdce, srdiečko

10.  Oboznám svojich
spolužiakov so školským výletom, ktorý sa uskutoční koncom júna, na nástenke. Čo
si napísal? Oznámenie či správu?

11.  Ktorý
z uvedených slohových útvarov nepatrí do opisného slohového postupu?

a) charakteristika   b) zápisnica      c) umelecký
opis
d) opis činnosti

12.  Balady sa vyznačujú
istými spoločnými znakmi. Ktorý z uvedených znakov nie je pre balady
typický?

a) pochmúrny dej
b) humorné príhody
c) rýchly spád deja

d) tragický záver
e) priama reč

13.  Epigram je: a) oslavná báseň
b) žalospev
c) satirická báseň

14.  Prvé slovanské
písmo, ktoré vzniklo na území Veľkej Moravy, sa nazýva:

a) cyrilika
b)
staroslovienčina       c)
praslovančina
d) hlaholika

15.  Vyplň krížovku a
vylúšti tajničku:

a

b

c

d

a)      napíš zdrobneninu slova ucho

b)      utvor genitív ukazovacieho zámena ty (dlhší tvar)

c)      povedz ináč žáner

d)      napíš slovo, ktoré vystihuje zvukovú zhodu slabík na konci
verša

A)    Vyber
rok, v ktorom tento autor uzákonil spisovný jazyk:

a) 1845
b) 1843
c) 1841

B)
Napíš jeho najvýznamnejšie jazykové práce.

16.  Pokús sa vtipne
upraviť známe príslovie alebo porekadlo tak, aby sa stalo vhodným nadpisom na
fejtón.

17.  Vyber z radu
literárne dielo autora:

a)      R. Jašík: Kohútik v agónii, Chvála všedných dní, Aj
v nebi je lúka, Povesť o bielych kameňoch

b)      L. Ballek: Naša čarodejná škola, Mačacia farma pána učiteľa,
Rozprávočka veselá, Kraj za vinicami, Rozprával ten kapitán

18.  Vymenuj troch
predstaviteľov medzivojnovej literatúry.

19.  … doma je pokoj,
v svete búrky budú – ale darmo je: kto proti osudu?

Podčiarknutý umelecký prostriedok je:

a) prirovnanie
b) metafora
c) protiklad
d) rečnícka otázka