<body topmargin="4"><!--msnavigation--><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><!--msnavigation--><td valign="top">
<p>Diese Seite verwendet Frames. Frames werden von Ihrem Browser aber nicht unterstützt.</p>
<!--msnavigation--></td></tr><!--msnavigation--></table><!--msnavigation--><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><td>

</td></tr><!--msnavigation--></table></body>

Dnes v
Tatrách

Posedenie pri jedličke

Webmaster:

Jozef Kocún

Lukáš Ličko

Slavko
Klenovsky -Mayweg

©
1999-2003
optimalizované
pre 800x600

deutsch

Podmienkou pre štúdium na
bilingválnej sekcii Gymnázia UDT v Poprade nie je len preukázanie
primeraných výsledkov zo základnej školy, ale aj absolvovanie
prijímacích skúšok. (14.3.2002)

Prijímacie skúšky pozostávajú z troch
častí:

pre zobrazenie ukážkového testu kliknite na
príslušnú položku

Test zo slovenského
jazyka a literatúry

Test z matematiky
(slovenskej)

Test z nemeckého
jazyka

Hörverstehen

Lückentext

Bildergeschichte

Grammatik

Výber sa uskutočňuje na základe počtu
dosiahnutých bodov. Uchádzač musí z každého testu a ohodnotenia vysvedčení
(z posledných dvoch rokov a prípadných úspešných výsledkov z olympiád)
dosiahnuť najmenej 12 bodov. Maximálny dosiahnuteľný počet bodov je 30.

Uchádzač musí teda dosiahnuť minimálne 4
x 12 = 48 bodov. Maximálne môže dosiahnuť 4 x 30 = 120
bodov.

Prijatí budú uchádzači s najvyšším
dosiahnutým počtom bodov.

Nasledujúce vzorové testy
boli na príjímacích skúškach v roku 2002.

Test zo slovenského jazyka a literatúry

D i k t á
t

Vypadnutím z olympijského turnaja si
znechutení slovenskí hokejisti veru náladu nevylepšili. Podľa športových
analytikov príčin neúspechu je viac ako dosť. Naopak, naše hokejové
hviezdy si vynikajúco počínali vo svojich profesionálnych tímoch. Obranca
Chára korunoval snahu svojho tímu siedmym gólom sezóny. Center Bostonu
potvrdil stúpajúcu formu a zatiahol svoju bodovú sériu v siedmich
zápasoch. Ďalšia naša hokejová hviezda prispela k cennému bodu. Celkove
naši v posledných zápasoch hrali hýrivý hokej a vychutnali si skvelý
gólový apetít.
Aj naše lyžiarske trio zaostalo za očakávaním. Zvíťazil
Estónec pred Nórom a svojím krajanom.
Ani
slovenský basketbalový majster neuspel v súboji s francúzskym družstvom.
Ak chceme víťaziť, musíme sa vyvarovať viacerých chýb. Pochybovať možno aj
o športovom umení a o bojovnosti sŕdc.

117
slov

Test zo slovenského jazyka a literatúry pre prijímacie pohovory do
bilingválnej sekcie - 14.3.2002

1.
Urč vety podľa členitosti:

a/ Len sa nezastaviť.  ......................
b/ To je fajn. .......................

2.
Vymysli vetu, v ktorej bude prísudok vyjadrený:

a/ sponovým
slovesom + zámenom .................

b/
sponovým slovesom + číslovkou .................

3. Vymysli
vetu, v ktorej bude podmet vyjadrený:

a/ trpným príčastím
.................................... b/ slovesným podstatným menom
............................

4. Utvor lokál singuláru
prídavných mien od slov:

včelí ................... čmeliak
.................. žaba .................. babie /leto/
..................

5. Zakrúžkuj nesprávny tvar
rozkazovacieho spôsobu:

a/ Umy!  b/ Skry!  c/ Mel!  d/ Vedz!

6. Doplň
i/y

a/ deti sú rad_   b/ predavačky sú
sam_

7. Doplň písmená:

a/ _ostol _v.
_rojice   b/ _ilozofická
_akulta _niverzity _omenského

8. Doplň chýbajúcu
samohlásku:

a/ Mliek_r doniesol mlieko v ranných hodinách.
b/ Do mliek_rní museli
prísť zavčasu.
c/ Do tvár_ im vstúpil rumenec. d/ Tvár_ sa, akoby
nerozumel.

9. Podčiarkni správne predložkové
väzby:

a/ Idem pre teba.
d/ Bolo to postavenie mimo hru.
b/ Prišli za účelom
zvíťaziť.
e/ Zúčastnia sa na predstavení.
c/
Nestihli to pre chorobu.

10. Vypíš z viet
častice:

a/ Bodaj by si mal ty pravdu.
....................

b/ Áno, ty by si chcel vždy zvíťaziť.
.....................

11. Utvor zhodné prívlastky z týchto
spojení:

sykot hada ................ brlohy líšok
................ kvety z cudzích krajín
...............................

12. Daj do lokálu jednotného
čísla slovné spojenia:

dravá zver ................... ranený
zver ................ babie leto .................. žabí koncert
...............

13. K akým slovným druhom patria
homonymné tvary uvedených slov:

nos - nos .......... posteľ -
posteľ ............... zľava - zľava ......... nemá - nemá
...............

14. Vlastné mená /názvy obcí a miest/ použi
v spojení: POCHÁDZA Z..........

Gemerské Dechtáre
............... Čáry ................ Spišské Vlachy .................
Čičmany ..............

15. Doplň:

a/
.............. je zvuková zhoda slabík na konci verša.
b/
Opakovanie verša na konci skupiny veršov  je ..........
c/ Menšie
rytmické jednotky vo verši sú .................
d/
Základným rytmickým útvarom je ............ a zvyčajne sa píše na jeden
riadok.
e/ Obsah literárneho diela vytvára ......... a
..........
f/ epiteton, metafora, personifikácia, zdrobneniny sú
................ ................ .................
g/ Podľa obsahu
poznáme lyriku: ..........................
h/ .......... a ............
sú základné zložky literárneho diela.

16. Zakrúžkuj, čo
nepatrí medzi znaky balady:

a/ je to veľká epická forma
b/ je
ľudového pôvodu
c/
dej je pochmúrny a tragický
d/ dej sa viaže k určítému miestu, k
určitej osobe, k určitému času

17. Urč rým a napíš
schému:

Unavení sme, ja a ty. A všetko mýli.

Jak
pod zvonom sme. Zakrytí

tým,
čo sme žili.
…………….………..

18. Zakrúžkuj, čo nepatrí medzi slohové
útvary rozprávacieho slohového postupu:

a/ rozprávacieho príbehu
b/
poviedka
c/ odborný
opis
d/
výklad
e/
bájka
f/
reprodukcia

19. Doplň údaje do
tabuľky:

Autor

Názov
diela

Literárne
obdobie

Literárny
žáner

Ján
Kollár

Moja
pieseň

Ivan
Krasko

Do
konca

M.Rázus

R.U.R

20.
Definuj frazeologizmus a napíš dva príklady frazeologizmov, v ktorých
použiješ slovo groš.
Do akej časti slovnej zásoby patrí toto
slovo? Napíš k nemu dve synonymá.
……………………………………………………………………………………………………

Test z
matematiky (slovenskej)

Prijímacie
skúšky z matematiky

1.
Riešte rovnicu :

2.
Modrá stuha meria 7/5 m. Červená stuha má dĺžku 13/10 m. Ak modrú stuhu
skrátime o 2/15 m, ktorá stuha bude kratšia ?

3.
Orientačná tyč na turistickom chodníku vo Vysokých Tatrách je zapustená
1/5 svojej dĺžky do zeme. V zime sneh prikryl 1/3 dĺžky tyče vyčnievajúcej
nad zemou a nad snehom ostalo ešte 1,6 m tyče. Aká je dlhá celá
tyč?

4.
Auto prejde vzdialenosť z mesta A do Popradu za 6 hodín rýchlosťou 60
km/h. Po 2 hodinách jazdy vodič zvýšil rýchlosť a do Popradu prišiel o 15
minút skôr. O koľko zvýšil vodič rýchlosť?

5.
Obdĺžnik
má dĺžku o 6 cm väčšiu ako je jeho šírka. Štvorec so stranou rovnajúcou sa
dĺžke obdĺžnika má obsah o 78 cm2 väčší ako je obsah obdĺžnika.
Určite rozmery obdĺžnika.

6.
6
sejačiek by zasialo obilie za 30 dní. Po troch dňoch pridali k nim ďalšie
3 sejačky. Za koľko dní bolo zasiate obilie?

7.
V podniku vyrobili 140 súčiastok, čo je o 30% menej ako tretina plánovanej
yýroby. Aký je plán výroby?

8.
V ovocnej záhrade bolo jabloni o 46 viac ako hrušiek. Búrka vyvrátila 1/4
jabloní a 7 hrušiek. Ostalo 80 stromov. Koľko jabloní a koľko hrušiek bolo
v záhrade pred búrkou?

Test
z nemeckého jazyka

1. Teil
- Hörverstehen

In dem Hörspiel spricht zuerst eine
Lehrerin. Nina kommt zu spät zur Schule und erzählt ihren
Klassenkameradinnen, warum.

A. Kreuze die richtige Lösung an:

1.
-   Die
Lehrerin bittet die Schüler, ihre Hefte herauszunehmen.
-
Die Lehrerin bittet die Schüler, ihre Hefte in der Tasche zu
lassen.
-   Die Lehrerin bittet die Schüler, ihre Hefte und
Bücher herauszunehmen.

2.
-   Als Nina in die Klasse
kommt, entschuldigt sie sich
-   Als Nina in die Klasse
kommt, begrüßt sie zuerst die Lehrerin
-   Als Nina in die
Klasse kommt, erklärt sie der Lehrerin, warum sie sich verspätet
hat.

3.
-   Eine Schülerin möchte wissen, ob Nina
ihren Zug verpasst hat.
-   Eine Schülerin möchte wissen, ob
Nina zu spät von zu Hause weggegangen ist.
-   Ein Schüler
möchte wissen, ob Nina verschlafen hat.

4.
-
Nina ist mit dem Taxi in die Schule
gekommen.
-   Ein Junge hat Nina mit dem Fahrrad in die
Schule gebracht
-   Nina ist zu Fuß in die Schule
gekommen.

5.
-   Die Lehrerin
merkt, dass Nina nicht aufgepasst hat, weil sie die ganze Zeit mit anderen
Schülern spricht.
-   Die Lehrerin merkt, dass Nina nicht
aufgepasst hat, weil sie nicht wiederholen kann, was die Lehrerin gesagt
hat.
-   Die Lehrerin merkt, dass Nina nicht aufgepasst hat,
weil sie ihr Heft nicht auspackt

6.
-   Nina erzählt
der Lehrerin, dass sie eine Schülerin ins Krankenhaus bringen
musste.
-   Nina erzählt der Lehrerin,
dass sie einen Krankenpfleger rufen musste, weil eine andere Schülerin
einen Unfall hatte.
-   Nina erzählt der Lehrerin, dass ein
Krankenpfleger vor ihrem Haus war, weil eine andere Schülerin einen Unfall
hatte.

B. Beantworte die
Fragen:

1. Warum ist Nina zu spät in die
Schule gekommen? Was ist passiert?

2. Glaubt die Lehrerin
Nina ihre Geschichte? Wenn ja, woran kann man das merken?

Teil 2 – Lückentext

Ergänze
richtig Endungen _ _ _ _ _  oder ein
Wort __________.

Gestern ______ bin ich mit mein_ _ _  Freunden zum ersten  ______ in unser_ _ _ _  neu_ _ _  Kino gewesen. Wir haben uns einen Film
von Wim Wenders ____________. In dem Film ______ es um einen Sportler, der
Dopingmittel ____________. Bei ______ Kontrolle merken es die anderen und der
Sportler darf ______  d_ _ _ _  Wettlauf nicht mehr
teilnehmen.

Teil 3 –
Bildergeschichte

Schreib zu den Bildern eine kleine Geschichte –
zwischen 30 und 50 Wörtern.

Teil 4 – Grammatik

I. Setze das richtige Pronomen ein:

1. -
Hallo Klaus! Hast du Karl gesehen?

- Nein, ich habe ______
nicht gesehen.

2. - Meine Freunde wohnen jetzt in
Hamburg. Ich schicke ______ eine Postkarte.

3. - Gehört das Auto euch? Ist das
____________ Auto?

4. - Inge und Richard hatten einen
schönen Urlaub. In ______ Urlaub haben sie viele nette Leute
kennengelernt.

II.
Setze die richtige Präposition und den passenden Artikel ein:

1. - ______ Abend geht unsere
Klasse ______ Kino.

2. - ______ Frankreich isst man
______ Frühstück Baguettes.

3. - Die Plakate, die bei Heike
jetzt noch ______ Schrank liegen, will sie bald ____________ Wand
hängen.

III. Ergänze die Verben im
Perfekt:

- Leute, ______ ihr schon ____________ ? (hören)  Gestern

- Gestern ______ ich ein bisschen ____________ und ____________ mir die
Stadt ____________. (spazieren gehen), (ansehen)

– Die Stadt ______ mir ganz gut ____________. (gefallen)

IV. Ordne die Wörter zu Sätzen
und ergänze die Konjunktion.

1. Wir müssen die Wohnung
aufräumen,// - ? - Gäste - bald - kommen- unsere.

2. Wir freuen uns darauf,// - ? -
Ferien - besucht - Peter - seinen - uns - in.

3. Alle sind gekommen,// -? -
hatte - Monika - Zeit - leider - keine.

21.10.02